Tip 1: Hvordan forklarer børn hvilken farve der er
Tip 1: Hvordan forklarer børn hvilken farve der er
Lys er en elektromagnetisk bølge,formeres i rummet med en vis hastighed. Dens længde er afstanden mellem bølgens kamme. Den størrelsesorden, som det menneskelige øje kan opfatte kaldes synligt lys. Det virker på øjets nethinden, så personen skelner farve. Du kan lære et barn fra en tidlig alder. Ved hjælp af forskellige teknikker er det ret realistisk at lære at genkende nuancerne af selv en 10 måneder gammel crumb. Du skal tiltrække babyens opmærksomhed, forsøge at udvikle udholdenhed, have tålmodighed.
Du skal bruge
- - Papirformat A-4;
- - maler med en pensel
- - farvede bolde i flere farver
- - et album til tegning;
- - farvet pap eller papir
- - farvet papir
- - maling;
- - børste;
- - pyramiden
- - Scotch tape
- - legetøj
- - kasser til legetøj.
instruktion
1
Allokere til klasserne ikke mere end 15 minutter om dagen,for eksempel når en baby efter en dag er søvn, er munter og munter. Begynd at lære ved at huske de primære farver, så gå til deres nuancer. Vis dit barn i en session for en farve, så det er lettere at huske og ikke forveksles i fremtiden.
2
Tag et ark A-4. Giv barnet en børste og male, du kan købe finger. Lad ham lægge papirpletterne af rød, gul, sort og blå farve. Tag arket, fold det halvt, tryk det, og åbn det. Du bør få mange farver og nuancer. Så du er interesseret i babyen.
3
Påfør et par prikker på papir ved hjælp af en børste, helst med en gul maling, tilføj prikker med blå nuance. Bring det til barnet ved armlængden, vil billedet blive grønt.
4
Køb balloner af rødt, blåt,grønne og andre farver, blæs dem op. Fortæl os om deres farvelægning baby, lad mig røre emnet. Vis hver dag en ny bold, forklar hvilken skygge det er, fiks materialet på et eksempel på tidligere studerede farver.
5
Køb farvet papir eller farvet pap,Farven på arkene skal være lys og naturlig. Hvid bør ikke ligne beige, men rød - ligesom crimson. Dette er nødvendigt for at danne en korrekt opfattelse.
6
Skær de forskellige konturer af objekter ud fra papir. For eksempel fra rødt - en tomat og fra gul - solen med bjælker eller bunker. Det vigtigste er for småbarn at kende selve navnet på objektet, det er ønskeligt, at han ikke fokuserer på navnet, men på farven. Du kan lave en figur med forskellige nuancer, barnet associerer forståeligt, at maskinen kan være både blå og rød.
7
Stick på vægge ved hjælp af scotch cut outemner og konstant udpege farven med barnet, for eksempel når du går forbi, eller når du beslutter dig for at det er tid til at studere nyt materiale, fastsættelse af passet.
8
Når du lærer den gule farve på solens eksempel, kan du vise dit barn alle genstande i et hus af samme farve. Forklar til ham, at der er en skrivemaskine, en ænder og en jakke af samme nuance.
9
Bed barnet om at bringe en genstand eller ting af studeret farve. Lad ham give dig en cirkel fra pyramiden, giv en panama eller sokker, for eksempel grøn.
10
Spørg barnet under spil, hvilken farvedenne eller den ting. Lad ham ikke altid ringe rigtigt, glem ikke at rose barnet for ethvert svar. Sort legetøj i henhold til farveformål i forskellige kasser eller pakker, lad crumben hjælpe dig.
11
Sikre det færdige materiale dagligt. Tag lektioner i hverdagen, når barnet står på puljen, spiser eller spiller.
12
Du kan prøve at lære farver ved hjælp af pyramider, alfabet, tegne bogstaver af forskellige farver og nuancer på papir.
Tip 2: Sådan lærer du farver med et barn
Fra de første dage af hans liv lærer barnetat skelne farver, i begyndelsen kun den lyseste. Det er ikke tilfældigt, at der over hans krybbe vises røde eller lyse gule legetøj, hvilke forældre flytter fra midten til højre og derefter til venstre. Barnet ved endnu ikke, hvordan man spiller, men et lyst emne tiltrækker sin opmærksomhed. Han følger øjnene og strakker straks sine hænder. Formålagtigt arbejde med undersøgelsen af farve begynder med året, hvor barnet allerede kan manipulere genstande og forstå en voksenes tale.
Du skal bruge
- - Pyramider med farvede ringe
- - par legetøj af samme farve (dukke og bue)
- - Unpaired legetøj i forskellige farver
- - gouache af primære farver.
instruktion
1
Indsamle et par legetøj af primærfarver i en baby spand. Giver legetøjet sammen med barn fra skovlen, læg dem på bordet i henhold til farveskemaet: rød tomat, gul banan, grøn agurk, blå aubergine, hvidt æg og sort chokolade. Sæt derefter legetøjet tilbage i en spand. I dette tilfælde skal du kalde farve på objekter hver gang du samler det op.
2
Bed barnet om at få en gul banan fra spanden. Hvis barnet ikke kan klare opgaven alene, så spørg de ledende spørgsmål og find det ønskede emne sammen. Styrker barnets viden med ros, opmuntring, tillader dig selv at opleve glæde, fordi barnet ønsker at behage dig med sine handlinger. Han har endnu ikke et ønske om selvudvikling.
3
Tilby barnet at samle pyramiden, stringringe af samme størrelse og en farve på stangen. Efter at have mestret barn denne handling komplicerer opgaven: foreslå strengringe i en bestemt farvesekvens. I dette tilfælde skal prøven være foran hans øjne, eller den voksne ledsager barnets handlinger med ordene: "Først skal du tage den gule ring, nu rød osv.", Der søger korrekt udførelse.
4
Sy de dukker simple monokrome tøj og separat buer af samme farve. For evnen til at genkende genstande af samme farveområde kan tøjets farve være: rød og lyserød; gul og orange; blå og lilla. Bed barnet om at dekorere dukken med en bue af det samme farve, som tøjet. "Hvilken bue passer til en rød kjole?". Dukken nægter at tage en bue, hvis farven afhentes forkert.
5
Klargør gouache for at tegne og foreslået barn til at tegne eller male et billede ved kun en farve. Sådanne klasser kan udføres dagligt, ændre farve og plot af billedet: på et blåt ark er en gul sol trukket; på den grønne - mælkebøtter i clearing; et grønt træ i en snehvid skov eller en hvid snemand på et mørkt ark papir.
6
Bland de to typer farvestof i nærværelse af barnet, vis hvordan den anden farve. Sådanne "mirakler" er meget populære hos børn, menbegrænse deres handlinger ved manipulation med kun to farver, ellers kan miraklet ikke vises. Navngiv, hvilken ny farve der har vist sig, hvis barnet ikke er bekendt med det. Tegn noget, fastgør navnet farve.
7
Vis familiemedlemmer håndværk og tegninger af barnet, og bede ham om at ringe eller vise den farve du ringede til. Emosionel evaluering af nære personer vil bidrage til at konsolidere undersøgelsen farve.
Tip 3: Hvordan man forklarer for børn, hvad en person er
Når et lille barn vokser op nok deter i stand til at stille spørgsmål, en ægte squall af "Hvorfor ...?" og "Hvad er ...?" falder på forældrene. Og ofte er det meget svært at besvare disse spørgsmål. For eksempel forvirrede barnet sin mor eller far pludselig og spurgte med interesse: "Hvad er en person?". Og det er endda uklart, hvordan det er bedre for ham at svare, hvis voksne måske aldrig tænkte på et sådant spørgsmål.
instruktion
1
Hvis din familie er religiøs, kan du svareBarnet i den canoniske ånd: Mennesket er skabt af Herren i sit eget billede og lighed. Det er ikke nødvendigt at gå i detaljer, det er bedre at begrænse dig til en kort historie om Adam og Eva uden at berøre temaerne for deres fald og udvisning fra paradis. Du kan læse et passende uddrag fra en børns bibel eller konsultere en præst om, hvordan du bedst kan fortælle barnet om det.
2
Forældre-ateister vil have hårdere, isærhvis de tror, hvordan ville deres svar ikke føre barnet til det næste naturlige spørgsmål: "Og hvor kom jeg fra?". Det er bedst at starte et svar på denne måde: "Du ser, en mand er lige så meget et levende væsen som et dyr. For eksempel, som vores hund (kat) eller duer, som hver dag kommer til vores gård. Han har faktisk også brug for noget at spise og drikke, et sted at bo. Men i mange henseender adskiller det sig fra dem. " Og foreslå, at barnet selv tænker på spørgsmålet: Hvad er forskellene mellem en person og et dyr? Det vil være meget spændende og nyttigt for krummer.
3
Lyt, ved fælles indsats - mandved, hvordan man snakker, går klædt på to ben, bor i huse, bruger redskaber, husholdningsapparater mv. - Fortæl barnet om hovedforskellen. Start som dette: "Du er vores barn, vi elsker dig meget, tag dig af dig. Men trods alt elsker dyrene deres unge, tager sig af dem. Så der er endnu en ting - det vigtigste er forskellen. " Og forsøg at forklare, at en mand kan tænke, fantasere, se ind i fremtiden. Han er klogere end et dyr, det er hans største fordel.
4
Og til sidst, forklar barnet, at det er detteFærdigheden pålægger personen et særligt ansvar. "Hvis en person tænker, så er han ansvarlig for sine handlinger - for godt og dårligt. Så du behøver altid at opføre sig selv, så hverken os eller andre mennesker skammer os for jer. Og nu, når du stadig er ung, og i fremtiden, når du vokser op. " Disse ord er sikkert godt husket for barnet.
