Tip 1: Lær dit barn at tale
Tip 1: Lær dit barn at tale
Hvad forener alle mennesker, der har opnået succes? Selvfølgelig er evnen til kompetent og smukt at udtrykke deres egne tanker. Kompetent besiddelse af tale har altid en særlig indflydelse på mennesker og giver mulighed for at opnå bestemte karrieremuligheder og faglige vækstpunkter. De første ord gives altid med vanskelighed, men hvis barnet kan overvinde grænsen i omkring femten ord, vil antallet af talte ord stige geometrisk! Som følge heraf vil hans ordforråd i to år være tilstrækkeligt til at kunne tale med enkle sætninger. Hvis barnet hele tiden er i tæt kontakt med samfundet, vil han være i stand til at tale perfekt i to år. Hvis du tænker på hvordan et barn lærer at tale så hurtigt som muligt, lige og hurtigere, er der nogle anbefalinger:
instruktion
1
Fra de første dage af hans liv skal barnetHør konstant en tale. Dette uddannelsesprincip er populært i Japan, så børn der begynder at tale endnu tidligere end de tager de første skridt. Essensen af denne metode er akkumuleringen af et passivt ordforråd af barnet. Ordforrådet hører til de ord, som vi normalt ikke bruger, men som vi forstår. Akkumuleringen af sådanne ord hjælper barnet til at begynde at tale meningsfuldt.
2
Hyppig brug af dummier beskadiger ofte taleudviklingen. Dette er videnskabeligt bevist. Hvis et barn sutter i et par timer om dagen, har han problemer med artikulation.
3
Du kan ikke forvride ord i en impuls af efterligningbørns tale. For eksempel, hvis han siger "marmelade" i stedet for "marmelade", sig dette ord korrekt til ham, ellers vil du ende med at omskole det, bruge tid og energi på det.
4
Engagere i udviklingen af fine motoriske færdigheder. Spil med barnet i en række fingerspil, lær at binde snørebånd, skulpter dem fra plasticine eller tegne. Pointen er, at hjernecentrene, der er ansvarlige for tale- og fingerkoordinering, er placeret tæt på hinanden.
5
Fortæl barnet om verden, form sin interesse for at lære. Opmuntre kognitive evner. Husk: jo større udsigter for en person, jo rigere bliver hans ordforråd.
6
Gør det sådan, at læsning er for barneten del af dagen. Normalt viser børnene interesse for smukke billeder. Begynd med at du læser højt kvatrainer eller russiske folkesagn. Aldrig nægte at bede ham om at læse et par bøger.
7
Forklar barnet alle ukendte ord.
8
Alle ved, at geeks kommer frapochemuchek. Lær dit barn for at stille dig spørgsmål. Du kan også spørge ham om noget selv. I løbet af hans svar på dine spørgsmål lærer han at tale smukt.
Tip 2: Lær et barn at lytte
Processen med at opdrage et barn kan overskygges af hans ulydighed. Vi lærer barnet at lytte til forældrene.
instruktion
1
Valghøring er iboende for alle børn. Det er ti gamle påmindelser om, at det er på tide at komme ud af rummet, de kan aldrig tage mærke til og ved et uheld slog sætning om tanken om at have en kat, vil barnet høre og starte denne kat spørge. Før barnet skal på en eller anden måde komme igennem.
2
Først forstår, men om barnet virkelig er dighører. Årsagerne til "døvhed" kan være mange. Måske var dit barn på et tidspunkt i et andet rum og ikke rigtig høre dig. Måske er et barn vred på dig eller ked af det, og svarer derfor ikke. Tal med barnet, mens du er i nærheden af ham. Hvis barnet er optaget og der er mulighed for at distrahere ham, ring til ham og bede ham om at se på dig.
3
Giv altid information til dit barn en gang. Højst to. Dette bør gå ind i din vane, men med vanskeligheder. Og gør ikke en tragedie ud fra det faktum, at barnet for eksempel uden dine påmindelser vil være sent til middag. Han bliver nødt til at spise en kold mad, men så forstår han, at det er bedre at svare efter det første opkald.
4
Udtryk dine tanker kort og tydeligt, især dettevedrører forbud og instruktioner. Jo yngre barnet er, jo værre forstår han de lange sætninger. Og for at være alt for høflig er det ikke nødvendigt - komplicer ikke denne kommunikation.
5
Barnet skal lytte til alle familiemedlemmer. Som du er over for ham, så er han til dig: hvis du ikke lytter til ham, så er det tåbeligt at kræve, at han hører på dig.
6
Skrig og irritation i moders stemme er mere tilbøjelige til at fornærmebarn, end de gør ham til at lytte. Og hvis han ikke kan lide det, vi forsøger at få ham til at gøre, fornærmer vi ham endnu mere ved at råbe og irritere. Tal med en sikker men blød stemme.
7
Sig ikke hvad du ikke kan gøre, mensiger, vær venlig at gøre. Det mest berømte eksempel: Mamma, går op med et barn og forsøger at få ham til at gå hjem. "Alt er jeg væk," siger hun til ham, men går ikke overalt. Og det skal være konsistent. At være konsekvent, det samme vil du lære dit barn.
8
Ofte kan børn ikke straks svare på en anmodning eller efterspørgsel. De har brug for lidt tid til at forstå dig og udarbejde en handlingsplan i deres hoveder. Og det betyder ikke, at han ikke hørte dig.
Tip 3: Sådan underviser du barnets uafhængighed
Af natur er børn aktive. Det er typisk for børn at prøve, hvad voksne gør. Ofte dør forældre ved deres adfærd selv døve denne naturlige aktivitet af børn og er overrasket over deres manglende autonomi bagefter. Det første ønske er at fortælle barnet: "Giv mig selv, du vil kun hælde vand på gulvet." Og så vil barnet ikke engang vaske opvasken.
instruktion
1
Selvfølgelig, når et barn lærer en ny handling,i første omgang laver han mange fejl. Men vigtigere er ikke resultatet i sig selv, men den læringsproces, der skal organiseres korrekt. Beslut for dig selv, hvad der er vigtigere i øjeblikket: Rene retter eller undervise barnet denne handling.
2
Ikke nogen handling et barn virkelig kanudføre helt uafhængigt. Hvis det er svært for ham, og han beder dig hjælp. Det er nødvendigt at hjælpe. Men kun i de øjeblikke, som barnet virkelig ikke kan klare. Tag ikke på dig selv hvad han selv kan gøre, selvom det ikke er helt rigtigt eller pænt.
3
Som barnet beherskede handlingerne, reducereandel af deres deltagelse Efterhånden skal din hjælp være mindre. Dette kræver din observation og forsigtighed. For det første bør du ikke forvandle alt ansvar til barnet for tidligt. I dette tilfælde kan han simpelthen ikke klare sig og blive forstyrret. Som følge heraf kan et barn nægte at udføre denne handling. For det andet er din alt for lange og vedholdende hjælp også farlig: det er en direkte måde at drukne barnets autonomi på.
4
Fortæl ikke dit barn: "Giv mig, jeg vil gøre det bedre og hurtigere." Bed bedre: "Lad os gå sammen."
5
Sørg for at lykønske barnet med succes, selvom det ikke er et vellykket resultat, men nogen mellemliggende trin. Det er ikke nødvendigt at koncentrere sig om fejl og fejl.
6
Din fælles tid med barnet skal være positivt farvet. Få glæde af din kommunikation. Derefter vil udviklingen af en ny kompleks færdighed for barnet være meget mere sjov og lettere.
Tip 4: Hvordan underviser et barn at tale og læse
Det første barns smil er den mest oprigtige og rene. De første usikre trin i de knapstyrede ben er utroligt rørende. Barnets første ord er mest betydningsfulde. Forældre er altid meget stolte over barnet, som hver dag forstår verden omkring ham. Og i deres magt på enhver mulig måde for at fremme sin vellykkede udvikling, herunder intellektuelle.
instruktion
1
Hans første lyde, babyen begynder at udtale sig om to måneder. Fra denne alder og bør undervises barn at tale Tidlig kommunikation med barnet bør ikke bestå af ord og alle de flere forslag, bruge et mere forståeligt sprog for ham - babbling. På dette tidspunkt har barnet et ønske om at efterligne dine lyde. Det er ønskeligt at straks arbejde på udvikling af fine motoriske færdigheder. Efterhånden er koordineringen af fingers bevægelse og talesenteret så tæt, at den aktive udvikling af den første ikke indebærer mindre aktiv udvikling af sidstnævnte. Med andre ord, jo hurtigere et barn lærer at arbejde med fingre, desto lettere bliver det for ham at beherske sine taleværdier.
2
I en alder af 6 til 12 måneder passerer barnetfra evnen til at lytte til forsøg på at reproducere det der er blevet hørt. Som regel skal du følge alle dine handlinger med kommentarer. At bemærke, at barnet er fascineret af noget der sker, omgående beskrive den begivenhed, der har nittet hans opmærksomhed. Således i hjernen barn en bestemt forbindelse vil blive dannet mellem ordene og deres betydninger.
3
Ca. et år gammel lærer den lille perfekt sprogetfagter. Din opgave er at tvinge spillet til at erstatte gestus med ord. Derfor skynd dig ikke straks at udføre sine "instruktioner", for eksempel at levere et legetøj fra den øverste hylde. Angiv præcis, hvad han har brug for: en skrivemaskine eller en bjørn, stor eller lille, osv.
4
Lad være med at være doven for at læse digte og eventyr til barnet, mens du diskuterer illustrationerne i detaljer, detaljer de scener, der afspejles i billederne.
5
Fra en alder af to år passerer barnet fra processenakkumulering af passivt ordforråd til forsøg på at finde ham aktiv brug. På dette tidspunkt skal du forbinde tale med koordinering af bevægelse. At gøre dette er selvfølgelig bedre gennem spillet. For eksempel, spille i "giv mig ...". Reglerne er meget enkle: Du navngiver eller beskriver det objekt, som barnet skal give dig, hvilket han glædeligt gør.
6
I samme alder kan du begynde at læresmåbørn læsning. Det anbefales at starte med terninger, hvor hver side ikke kun indeholder et bogstav, men også en grafisk gengivelse af ordet symbol. Udtal bogstaverne, som de lyder i ordene. For eksempel er bogstavet "L" "le", ikke "el", "K" er "til", ikke "ka" osv. Skynd dig ikke barn, det er nok at studere brevet i et par dage, men glem ikke at gentage materialet med jævne mellemrum.
7
Når du har gennemgået alle bogstaverne på terningerne, skal du ændre de visuelle hjælpemidler. Faktum er det i forståelse barn bogstaver vil være forbundet med bestemte billeder, så køb kuber med andre symboler, kort eller helt alfabetet i billeder.
8
Ca. tre år er barnet klar til at starteat læse. Til at begynde med kan du bruge alle de samme visuelle hjælpemidler. Gøre nogen af bogstaverne i stavelse i hvilken en konsonant følger en vokal, såsom "ka" eller "pa", derefter vende bogstaverne og udtaler hver stavelse i en syngende stemme. Overvej derefter stavelserne, der består af to konsonanter og en vokal.
9
Prostudirovan terninger og kort,køb en særlig bog, hvor hele teksten er opdelt i stavelser. Gode undervisningshjælpemidler, hvor efter hver enkelt sætning er et grafisk billede. Således vil barnet selvstændigt kunne kontrollere korrekt læsning. Når et barn lærer at læse stavelser tillid, give ham en meget reel børnebog, hvor ordene er skrevet i både voksne bøger, ikke bliver opdelt i stavelser.
