Tip 1: Sådan laver du video præsentationer

Tip 1: Sådan laver du video præsentationer


Tilstedeværelse af et videokamera og digitalkameraetgiver dig mulighed for at lave hjemmevideoer og fotos af familieferier. At fange, hvordan din baby vokser, tager de første skridt, går i skole osv. En personlig computer giver dig mulighed for at redigere videoer, oprette film, præsentationer og give adgang til videopræsentationer til slægtninge langt fra dig.



Sådan laver du video præsentationer


Du skal bruge



  • Personlig computer, Windows Movie Maker


instruktion


1


At lave en video eller præsentationdu skal installere et særligt program på din computer. Dette kan være Windows Movie Maker. Dette værktøj gør det muligt at redigere video og fotos, oprette videopræsentationer. Installer programmet fra disken eller download fra internettet. Prøv at installere i systemkatalogen på harddisken på din computer. Kør programmet. Nederst i vinduet, der åbnes, vil du se to tilstande: storyboard og tidslinje. Lav en præsentation i "Time Scale" -tilstanden.


2


På venstre side af listen skal du vælge "Import" ogImporter videoer eller fotos for at redigere dem. Placer filerne i den rækkefølge, de skal være i præsentationen. Gå nu til videoeffekterne i fanen "Vis videoeffekter". Træk den valgte effekt på billedet. Hvis stjernen i hjørnet af billedet bliver blå, bliver effekten tilføjet. Klik derefter på vejen for at ændre fotos i fanen "Vis videoovergange". Denne effekt er placeret i mellemrummet mellem billederne. På samme måde vælger du andre effekter: lyd, bevægelsestid, tidspunkt for musikalsk akkompagnement mv.


3


Hvis det er nødvendigt, kan du tilføje til præsentationentekst, til hvilken animation effekter også anvendes. Når du indtaster tekst, vises en ny fane "Yderligere funktioner" under vinduet. Brug den til at vælge skrifttyper for din tekst, dens farve og animation. På fanen "Preview Monitor" kan du se, hvad du fik, både i den endelige version og når du tilføjer en anden effekt. På denne måde kan du oprette forskellige kompositioner, anvende effekter og tilføje yderligere moduler.



Råd 2: Hvad er skolebørns økologiske uddannelse


I moderne skole, meget opmærksomheder givet til skolebørns økologiske uddannelse. Lærere udfører lektier om miljøbeskyttelse inden for eksisterende discipliner, forskellige konkurrencer og andre begivenheder.



Skolebørn plante træer


Lektioner om beskyttelse af naturen

Sådanne lektioner foregår ganske ofte i skolernepå grund af de akutte problemer med miljøet. Som led i denne lektion læres børn at elske naturen, sætte pris på det og beskytte det. Lærerne taler om farerne ved industrielt spildevand anvendes, og dens indbyggere, de alvorlige konsekvenser af skovbrande, på rod af verden med alle mulige affald nedbrydning lang, hvis ikke ikke-nedbrydeligt affald såsom plast. Også på erfaringerne fra naturhistorie fortælles om konsekvenserne af den endeløse dyreliv ensidigt, hvilket fører til en ubalance. Lektioner tager sigte på at fremkalde børn med en følelse af ansvar for deres handlinger mod miljøet, ofte anvendes visuelle materialer. Det drejer sig om videopræsentationer og dokumentarfilm, der viser forskellige katastrofer, hvis skyld var menneskelig aktivitet. I dokumentarfilm kan vi også tale om truede dyrearter og fugle, der er opført i Den Røde Bog. Desuden bruger sådanne lektioner diagrammer, tabeller og statistiske data. Alt dette giver børnene ikke kun mulighed for at høre, men også at se, føle hele dybden af ​​miljøproblemer på planeten.

Tematiske konkurrencer

Uddannelsesinstitutioner, undtagen undervisning påmiljøledelse og miljøbeskyttelse, afholdes forskellige konkurrencer om dette emne. Dette, for eksempel kunne være en konkurrence om den bedste tegning om skovbrande blandt visse alder studerende. Også, som et eksempel, tilrettelæggelsen og afviklingen af ​​konkurrencen for bedste historie om hans lille bedrift i en fælles indsats for at beskytte naturen. Sådanne konkurrencer tillade studerende at opleve vigtigheden af ​​selv den mindste skridt mod at forbedre levevilkårene på Jorden. Børn begynder at interessere sig for dyr og fugle, der bor i nærheden, og forsøger at hjælpe dem i vanskelige situationer. Desuden er lærerne organiseret ture med skolebørn på en ekskursion i skoven til en nærliggende flod, i et naturreservat, i byerne zoologiske haver mv Dette giver børn mulighed for at se alt med deres egne øjne. Sådanne ture er som regel ledsaget af en historie om genstanden for læreren ture, forklaringer og reaktioner over for opdukkende at indpode en følelse af ansvar voprosy.Deyatelnost skolelærere på skolen i forhold til det naturlige miljø er ikke begrænset til ovenstående. Alt afhænger selvfølgelig af lærerens personlighed og hans holdning til sit arbejde.


0